何曼宁数码背后的人生规律大学堂第一期

何曼宁老师介绍

何曼宁老师长期从事中国古代哲学与数字文化的研究工作，在传统象数思维、易学文献整理及民间数理习俗方面积累了大量学术经验。她先后参与多项国家级文化研究课题，并在《周易研究》《传统文化与现代化》等期刊发表论文十余篇，主张以理性态度审视数字符号在历史文献中的象征意义。何老师强调，数字背后蕴含的是古人观察自然、总结规律的朴素智慧，而非特殊现象力量。她曾多次受邀在高校及文化机构开设讲座，系统讲解《河图洛书》《九宫八风》等典籍中的数字模型，帮助听众理解传统学术思想中的逻辑与美学。在本次课程中，她将结合出土文献与传世资料，带领学员从历史学、民俗学等角度重新认识数字在中华文明中的角色。

何曼宁数码背后的人生规律大学堂第一期课程介绍

本课程以“数字与人生规律”为主题，依托《周易》《尚书·洪范》《史记·天官书》等经典文献，以及近年公布的清华简、马王堆帛书等考古材料，系统梳理古人运用数字进行观象授时、节气推演、地域命名等活动的历史脉络。课程从“三五以变”“九宫八风”等传统概念出发，结合当代跨学科研究的案例，探讨数字在农业历法、礼仪制度、城市布局、家族文化等领域的实际应用。有学者指出，数字模型本质上是古代社会对秩序和周期的经验总结，不应被神秘化。本课程特别关注数字文化在民间节庆、婚丧嫁娶、建筑方位等日常生活中的遗留，并以田野调查数据说明这些习俗蕴含的心理调节功能。例如，传统建筑中“三进五间”的格局既是礼制规范，也暗合光影与通风的科学需求。通过文献解读与实地影像资料，学员可清晰认识数字文化从庙堂到民间的演变轨迹。课程还设有专题讨论环节，邀请民俗学家与历史地理学者共同辨析“八宅”“九星”等说法的文献来源与实际局限，帮助学习者在尊重传统的同时保持批判思维。所有内容均依据已发表的学术论著，绝无虚构或夸张成分。