杨程铭老师介绍
杨程铭老师长期专注于中国传统数理哲学与古代术数文献的学术研究，尤其对“九宫穿数”这一源自《周易》与河图洛书体系的推演方法有精深考据。他在多所高校及文化机构开设讲座，从历史文化视角阐释数字排列与空间布局之间的内在关联，强调其作为古代知识分子修身养性、理解自然秩序的一种思维工具。杨老师主张以训诂学、文献学方法还原古代典籍原貌，避免神秘化解读，其研究成果被部分学者引用至中国哲学与民俗学领域。据记载，他参与整理过明清时期多部手抄本，为传统数理文化的现代转译提供了可靠底本。
九宫穿数高研班19集课程介绍
本课程以“九宫穿数”为核心线索，系统梳理自汉代以来九宫图式在历法、乐律、建筑及民间占候中的学术演变。课程重点分析《黄帝内经》《易纬乾凿度》等典籍中关于九宫数与节气、方位对应的记载，并结合考古出土的式盘与博局纹实物，探讨古人如何通过数字符号模拟天地运行节律。杨程铭老师采用训诂与实证相结合的方法，对“穿数”的语义流变进行考辨，指出其在传统学术思想中实际指向一种模拟推演的思维模式，而非特殊现象力量。课程还引用当代学者李零、饶宗颐等人的相关论述，从文化人类学角度解读九宫穿数在民间岁时仪式中的心理调节功能。全课程共19集，每集围绕一个核心命题展开文献对读与逻辑推演，帮助学习者从历史语境中理解这一符号体系的理性内核。
九宫穿数高研班19集课程内容截图
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