张崵珵象数派姓名学9集

张崵珵老师介绍

张崵珵老师长期致力于中国传统姓名学及象数派学术思想的研究与传播，在传统文化领域具有深厚的积累。她曾系统梳理古代典籍中关于姓名与数理关系的文献，并多次参与民间文化讲座与学术交流活动。据公开资料显示，张老师主张以历史文献为依据，结合现代心理学视角，探讨姓名文化对个体心理暗示与社会认同的潜在影响。其研究范围涵盖《周易》象数理论、古代音韵学及民俗学范畴，强调姓名作为文化符号的符号学意义。在教学中，她注重引导学生从文化传承角度理解传统姓名学的逻辑体系，避免神秘化解读，而将其视为民间文化心理调节的一种古老智慧。张崵珵老师还著有相关论文与讲义，为传统姓名文化的学术化研究提供了可参考的框架。

张崵珵象数派姓名学9集课程介绍

本课程《张崵珵象数派姓名学9集》以传统姓名学中的象数派学术思想为核心，共分九讲，每讲围绕一个专题展开。课程内容首先追溯象数派的历史渊源，引用《周易·系辞》中“观象系辞”的记载，以及汉代京房、宋代邵雍等学者的象数理论，阐释姓名与数理关系在传统文化中的逻辑基础。随后，课程分析汉字字形、字音、字义与象征意义的关联，并结合《说文解字》《康熙字典》等文献，讨论姓名用字的选材原则。第三至第六讲聚焦于传统姓名学中的“五格剖象法”“三才配置”等民间流传分析方法，但课程明确将其定位为历史民俗文化现象，而非分析推断工具。每讲均提供古籍引文与近代学者（如陈寅恪、钱穆）关于姓名文化的论述，以学术视角还原其本来面目。第七讲至第九讲则转向现代应用，探讨姓名文化在个人身份认同、社交心理暗示及家族文化传承中的实际意义，同时强调其作为非物质文化遗产的保存价值。整门课程总时长约九小时，配有数百页课件与注释，适合传统文化爱好者、历史学研究者及民间文化从业者参考学习。