李双林与陈逾明老师介绍
李双林老师长期从事传统文化与古代哲学研究，尤其专注于奇门遁甲、六壬等术数文献的梳理与解读，曾参与多部古籍校注工作。陈逾明老师则侧重于民间文化与社会心理学视角，将传统术数思想纳入历史文化研究范畴，强调其作为古代决策推理模型的价值。两位学者均主张以客观学术态度分析奇门遁甲中的时空符号体系，认为其反映了古人对自然规律与社会关系的观察方法，而非特殊现象能力。他们的合著讲义皆源自《四库全书》收录的相关典籍，并结合现代逻辑学、系统论进行阐释，为传统文化爱好者提供了严谨的学术参考。
奇门遁甲讲义314页课程介绍
本课程基于李双林与陈逾明两位老师合著的《奇门遁甲讲义》第314页内容，聚焦于传统术数文化中的“三奇”“八门”等符号的逻辑关系及历史演变。讲义以《奇门遁甲秘笈大全》《遁甲演义》等明清文献为主要依据，通过文献学方法梳理了“天盘”“地盘”“人盘”的构成原理，并结合《周易》象数思维，探讨了古人如何利用时空方位与阴阳五行来辅助决策。课程不涉及任何所谓的“改善运势”“分析推断”功能，而是从历史文化研究视角分析该理论体系如何成为古代军事、政治、文学中的隐喻工具。据学者考证，奇门遁甲在明清时期多用于文人雅集或戏曲创作，本质是古代知识精英对宇宙秩序的想象性建构。通过本课程，学习者可以了解传统文化中“时空一体”的哲学观念，以及其与现代心理学中的“环境暗示”“认知框架”等概念的潜在关联，具有重要的学术参考价值。
奇门遁甲讲义314页课程内容截图
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