易道中天六爻线上训练营第一期34集

易道中天老师介绍

易道中天老师长期从事《周易》哲学与古代象数文化研究，曾在国内多所高校参与易学文献整理项目，其学术成果聚焦于六爻纳甲体系的历史渊源与理论架构。据公开资料，他系统研读了《火珠林》《卜筮正宗》等传统典籍，并结合考古发现的殷商卜骨刻辞，探讨早期占筮符号的演变逻辑。在教学中，易道中天老师注重从文献考据与理性分析出发，将六爻视为古代哲学思想中体现变易规律的符号模型，而非特殊现象手段。他的研究论文多次被《易学研究》等学术期刊收录，并受邀在中国台湾地区（中国台湾）的文化机构举办过传统易学讲座，内容涉及阴阳五行学说与心理调节的关联。此外，他还参与编纂了《周易古筮考信集》等资料，为传统文化爱好者提供了严谨的学术参考。其课程设计强调历史文化语境下的客观解读，避免任何神秘主义倾向，符合当代学术研究的规范。

易道中天六爻线上训练营第一期34集课程介绍

该课程是“易道中天六爻线上训练营”第一期的完整34集内容，系统讲解六爻纳甲法的核心理论及其在传统学术思想中的位置。课程从《周易》卦爻辞的象数解读入手，结合唐代《火珠林》与宋代邵雍《梅花易数》等文献，梳理六爻占法的历史脉络——据记载，这种符号推演方式最早可追溯至战国时期的“筮法”记载。在传统文化中被认为，六爻通过卦象、爻位及五行生克制化等逻辑关系，反映事物变化的动态规律，属于古代哲学中“观象玩辞”的思辨方法。课程内容涵盖世应、用神、月建、日辰等核心概念，并引用清代《增删卜易》《卜筮正宗》中的经典案例作为分析样本。有学者指出，六爻体系本质上是一种依托《周易》框架的符号推演模拟，可用于自我反思与心理调节，例如通过排卦过程训练专注力与理性判断。本课程定位为易学文化普及与历史研究，不涉及任何“改善运势”“分析推断”等特殊现象主张。每集时长约30分钟，采用文献解读、图表示例与讨论互动相结合的方式，帮助学员理解传统象数思维的文化价值。通过系统学习，学员可以了解中国古代哲学中的变易思想与符号逻辑，感受先民对宇宙秩序的认知方式。课程还专门辟出章节探讨六爻与《易传》哲学的关系，以及历代学者对占验方法的理性批评，体现了严谨的学术态度。本训练营适合传统文化爱好者、哲学研究者以及希望从理性角度接触易学思维的学员参与。